路國(guó)華 教育與體育學(xué)院教授、碩士

以德為帆 身正為范

有人說(shuō)：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界。”這就意味著教師要用愛(ài)心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心去關(guān)愛(ài)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在路國(guó)華教授的教師生涯中，對(duì)學(xué)生影響最深的就是教他們?nèi)绾巫鋈耍米约旱囊谎砸恍凶寣W(xué)生體會(huì)到要學(xué)會(huì)做一個(gè)關(guān)心他人的人，做一個(gè)自尊、自強(qiáng)、自愛(ài)、自信的人，做一個(gè)能夠承受困難和挫折、勇于進(jìn)取的人、做一個(gè)有良好自制力的人，做一個(gè)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、掌握知識(shí)的人。在教學(xué)中她特別注重將知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，把知識(shí)教育與價(jià)值觀教育、能力培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，更好地培育學(xué)生，真正做到既教書(shū)又育人。具體表現(xiàn)在：修訂教學(xué)大綱，明確“課程思政”目標(biāo)；深度挖掘教學(xué)內(nèi)容，提煉“課程思政”教學(xué)素材；適應(yīng)“課程思政”需要，推進(jìn)教學(xué)方法改革。

積極投身教學(xué)改革 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程組織與管理，提高教學(xué)效果。在課程教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，路國(guó)華教授以調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性為前提，以教學(xué)內(nèi)容的社會(huì)實(shí)用性和情景性為實(shí)施方向，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深刻理解并加以運(yùn)用。其次，加強(qiáng)課堂管理，不斷探索教學(xué)模式改革，路國(guó)華教授運(yùn)用混合式教育教學(xué)方法，全面推行啟發(fā)式講授、互動(dòng)式交流、探究式討論的課堂教學(xué)方法，增強(qiáng)師生的深度對(duì)話(huà)、交流和共感，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，鼓勵(lì)學(xué)生積極表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思辨能力。祝歸航同學(xué)說(shuō)：“在體育統(tǒng)計(jì)學(xué)課程期末階段，老師讓我們寫(xiě)一篇小論文，我們小組每一個(gè)成員都花費(fèi)很多時(shí)間和精力閱讀文獻(xiàn)、分析數(shù)據(jù)，當(dāng)我們把ppt做出來(lái)并匯報(bào)后感受到了這一切的意義，也真正體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的強(qiáng)大力量。上這門(mén)課真的是非常棒的體驗(yàn)，也非常感謝路老師。”

通過(guò)多輪的教學(xué)改革，深度調(diào)研學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，目前路國(guó)華教授采用的混合式教學(xué)方法得到學(xué)生普遍認(rèn)可。在課堂上學(xué)生積極參與課堂互動(dòng)，特別是對(duì)案例講解、情景模擬和實(shí)踐體驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)渴望。盧穎同學(xué)說(shuō)：“體育統(tǒng)計(jì)學(xué)課程改變了我對(duì)網(wǎng)課的看法，案例生動(dòng)有趣，老師耐心講解，使復(fù)雜的問(wèn)題變得通俗易懂，課堂互動(dòng)活躍，老師經(jīng)常拋出一些問(wèn)題讓我們思考，教學(xué)方法獨(dú)特有吸引力”。汪爽同學(xué)說(shuō)：“疫情期間，在排球二專(zhuān)課堂，老師運(yùn)用長(zhǎng)江雨課堂+騰訊會(huì)議的形式，課上講解重點(diǎn)，課下留主題作業(yè)，鍛煉了我自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)過(guò)程中分組討論，小組自己建群探討，很特別，做到了更為細(xì)化的學(xué)習(xí)。小組探討的內(nèi)容在課堂上分享探討也極大地調(diào)動(dòng)了大家的學(xué)習(xí)積極性。老師還精心準(zhǔn)備了TABATA（高強(qiáng)度間歇訓(xùn)練）練習(xí)，每周1～2次，增強(qiáng)了我們的體質(zhì)，讓我們?cè)谝咔槠陂g也得到鍛煉，課堂內(nèi)容十分豐富。”

教學(xué)改革成效還得到校內(nèi)外專(zhuān)家認(rèn)可。2018年，路國(guó)華教授受教育部高教司和中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)兩次邀請(qǐng)，作為專(zhuān)家在全國(guó)高校管理干部（分管校長(zhǎng)和教務(wù)處長(zhǎng)）培訓(xùn)班上以基于慕課的混合式教學(xué)實(shí)踐為主題進(jìn)行大會(huì)報(bào)告，長(zhǎng)江大學(xué)新聞網(wǎng)做了相關(guān)報(bào)道，并在2019年12月由學(xué)校推薦進(jìn)行撰寫(xiě)和申報(bào)國(guó)家一流課程。

關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，不斷提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。近年來(lái)，路國(guó)華教授主持省級(jí)課題4項(xiàng)，校級(jí)課題4項(xiàng)，參與研究課題多項(xiàng)，曾在《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》《武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào)》《首都體育學(xué)院學(xué)報(bào)》等期刊發(fā)表論文50余篇，其中多篇被檢索收錄。2020年獲長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，2016年獲長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，目前正在申報(bào)省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)。她多次獲得優(yōu)秀碩士研究生導(dǎo)師稱(chēng)號(hào)，多次獲得長(zhǎng)江大學(xué)教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)，多次參加奧運(yùn)會(huì)科學(xué)大會(huì)等國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議。2019年她獲得中國(guó)體育科學(xué)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)處方師證書(shū)；參加第24屆全國(guó)體育統(tǒng)計(jì)論文報(bào)告會(huì)，論文獲一等獎(jiǎng)；參加全國(guó)第十一屆體育科學(xué)大會(huì)并作專(zhuān)題報(bào)告；2019年長(zhǎng)江大學(xué)年度考核優(yōu)秀。

注重教書(shū)育人 做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

孔子曰，仁者，愛(ài)人也。作為一名教師，路國(guó)華教授時(shí)刻提醒自己要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書(shū)、潛下心來(lái)育人。她對(duì)待學(xué)生的生活就像關(guān)心自己的孩子一樣，傾注全部的熱情，和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相待，鼓勵(lì)學(xué)生積極面對(duì)生活和學(xué)習(xí)中困難，激發(fā)學(xué)生的正能量，促進(jìn)學(xué)生成人成才。她對(duì)待學(xué)生的學(xué)業(yè)方面一絲不茍，白天認(rèn)真完成自己的教學(xué)工作，晚上看文獻(xiàn)、做課題，指導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題都是第一時(shí)間給予回復(fù)。作為畢業(yè)論文指導(dǎo)教師，從開(kāi)題到論文的撰寫(xiě)及學(xué)生的畢業(yè)論文答辯，對(duì)待每一位同學(xué)，她都是認(rèn)真指導(dǎo)，層層把關(guān)，從初稿到定稿，從論文層次結(jié)構(gòu)到邏輯體系都要認(rèn)真提出修改意見(jiàn)，常常工作到凌晨。廖羽翔同學(xué)說(shuō)：“在路老師的引導(dǎo)、鼓勵(lì)下，我從一個(gè)科研小白變成一個(gè)科研愛(ài)好者，在讀書(shū)期間不斷產(chǎn)出科研成果，發(fā)表6篇學(xué)術(shù)論文，其中核心期刊論文1篇，還獲得1項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利。”她指導(dǎo)的碩士研究生表現(xiàn)優(yōu)異，連續(xù)三屆都有學(xué)生獲得長(zhǎng)江大學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生。

注重學(xué)生能力培養(yǎng)，將“專(zhuān)業(yè)+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的人才培養(yǎng)模式融入專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)，提高學(xué)生的綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，讓學(xué)生成為合格的具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的技術(shù)技能型人才。路國(guó)華教授通過(guò)創(chuàng)業(yè)知識(shí)和創(chuàng)新項(xiàng)目的帶動(dòng)，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，為學(xué)生提供理論知識(shí)的驗(yàn)證途徑和專(zhuān)業(yè)能力的實(shí)踐渠道，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生生存能力、學(xué)習(xí)能力和發(fā)展能力的一站式培養(yǎng)。王謹(jǐn)同學(xué)說(shuō)：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃非常實(shí)用，讓我的綜合素質(zhì)得到極大提高，獲得了進(jìn)入社會(huì)的必備本領(lǐng)。”

近年來(lái)，路國(guó)華教授指導(dǎo)學(xué)生成功申報(bào)校級(jí)“兩創(chuàng)”項(xiàng)目3項(xiàng)、實(shí)用新型專(zhuān)利3項(xiàng)，在湖北省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)；公開(kāi)發(fā)表論文15篇，其中核心1篇；1人入選“優(yōu)秀碩士學(xué)位論文培育計(jì)劃”，1人正在準(zhǔn)備博士考試。