湖北省教育廳黨組書記、廳長 陶宏

習近平總書記強調，要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須更加重視教育，努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民、時代需要的人才。《湖北省國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二三五年遠景目標綱要》將教育擺在優先發展戰略地位，對加快推進教育現代化進行了系統謀劃、全面部署，我們要認真貫徹落實。

一、全面落實立德樹人根本任務

堅持為黨育人、為國育才的初衷使命，實施新時代立德樹人工程，著力培養擔當民族復興大任的時代新人。一是堅持不懈用黨的創新理論鑄魂育人。全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”工作，發揮好思政課作為立德樹人關鍵課程作用，完善大中小學思政課一體化推進機制，教育引導青少年聽黨話、跟黨走。二是構建大中小幼一體化德育體系。健全“三全育人”有效機制，深化拓展高校“五個思政”。深入開展黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發展史和社會主義核心價值觀等教育，講好湖北抗疫故事，弘揚偉大抗疫精神。加強校園文化建設，開展荊楚美麗校園行動。三是堅持德智體美勞“五育”并舉。實施學校體育固本工程、學校美育浸潤計劃，推動大中小學全面開設勞動教育必修課程，著力增強學生文明素養、社會責任感和實踐本領。四是構建學校家庭社會協同育人機制。引導家長樹立正確教育觀念，營造良好家教家風。強化部門協同配合，構建全社會協同育人的工作格局。

二、推進各類教育高質量發展

加快構建高質量教育體系，實現湖北省教育事業更高質量、更高效率、更加公平、更可持續、更為安全的發展。一是健全優質均衡的基本公共教育服務體系。推進學前教育公益普惠發展，支持縣（市、區）新建、改擴建一批公辦幼兒園。推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，加強縣城學校、鄉鎮寄宿制學校和鄉村小規模學校建設，深入推進學區化、集團化辦學。推進高中階段教育多樣化有特色發展，實施縣域普通高中振興行動，加強普通高中標準化建設，實施特色高中建設計劃，推進普職融通。二是優化現代職業教育體系。推動高職院校“雙高”建設，深化產教融合、校企合作，全面推行現代學徒制和企業新型學徒制，普遍實行“1+X”證書制度。深入實施職業教育賦能提質專項行動，幫助社會重點群體實現更高質量和更加充分就業。三是構建更加多元開放的高等教育體系。持續推進“雙一流”高校建設，支持在鄂部屬高校提升核心競爭力，支持省屬高校實現一流學科重點突破。實施應用型本科特色高校和特色專業“雙特色”建設工程。建強建優省屬醫學院校、師范院校和體音美等專業性院校。四是構建服務全民終身學習的教育體系。完善終身學習成果轉換和認證制度，推進湖北教育學分銀行建設。辦好湖北開放大學，大力發展城鄉社區教育。

三、深化重點領域教育綜合改革

將改革創新作為推進教育高質量發展的根本動力，進一步激發教育的生機活力。一是穩步推進高考綜合改革。完善普通高中學業水平考試和學生綜合素質評價制度。推進高考招生錄取環節改革，減少錄取批次，改革招生投檔錄取方式。二是深入推進教育評價改革。遵循教育規律，著力改革黨委和政府教育工作評價、學校評價、教師評價、學生評價、用人評價，引導全社會樹立科學的教育發展觀、人才成長觀、選人用人觀。三是完善教師培養和發展體系。實施湖北教師教育振興行動計劃，建設一批省級教師教育改革綜合實驗區，實行省級公費師范生培養制度。完善省級統籌、城鄉統一的中小學教師補充機制。四是深化民辦教育管理體制改革。建立健全非營利性、營利性民辦學校分類登記、分類管理體制機制。建立民辦學校風險防范機制、學費監管和信息公開制度。五是深化教育領域“放管服”改革。構建政府宏觀管理、學校自主辦學、社會廣泛參與的教育治理格局。建立健全“三位一體”的教育督導體系，推動各類主體切實履行發展教育的職責。

四、提升教育服務經濟社會發展能力

全面提升科技創新、人才培養、國際合作交流水平，將湖北省教育優勢轉化為競爭優勢、發展勝勢。一是提升人才培養供給能力。優化高等院校和職業院校布局結構、學科專業結構和人才培養結構，加快培養戰略性新興產業急需人才。滾動實施“我選湖北”計劃，建立“楚才卡”制度，吸引更多高校畢業生扎根湖北就業創業。二是提升高校科技創新服務能力。實施“高校基礎研究珠峰計劃”，圍繞全省重點產業領域，攻克一批“卡脖子”技術。推進“一市兩校雙基地”建設，開展“百校聯百市”行動，推動大學校區、產業園區、城市社區“三區”融合、聯動發展。組織高校積極參與全省重大創新平臺建設。三是提升教育服務區域發展能力。圍繞“一主引領、兩翼驅動、全域協同”區域發展布局，推進武漢城市圈教育一體化發展，支持宜昌、襄陽等地建設宜學之城。實施鄉村教育振興行動，提升鄉村教育質量。四是打造內陸教育對外開放高地。支持高校引進國外優質教育資源，建設一批高水平合作辦學機構和項目。推進共建“一帶一路”教育行動，促進與沿線國家教育交流與合作。（湖北日報）