“為穩(wěn)定教師隊伍，堅持培育補充，提升教師隊伍管理水平，持續(xù)提高民族地區(qū)教師隊伍素質，我建議加強民族地區(qū)教師隊伍建設。”

3月6日，全國人大代表、長陽土家族自治縣龍舟坪鎮(zhèn)花坪小學副校長劉發(fā)英對記者說。

劉發(fā)英介紹，近年來，民族地區(qū)教師隊伍的建設取得了可喜的成果，教師隊伍的素質和業(yè)務能力也不斷得到提升。隨著新形勢、新情況、新任務的變化和發(fā)展，民族地區(qū)教師隊伍培訓工作中的新矛盾、新問題也不斷顯現(xiàn)，如缺乏專門的教師培訓中心、教師隊伍不穩(wěn)定等。

劉發(fā)英建議，要建設完善民族地區(qū)教師培訓中心，開展日常性的教師業(yè)務培訓，加強教育干部的培訓與培養(yǎng)，選送教育管理干部參加高層次培訓。要建立健全教師培訓制度，建設名師工作室、教師發(fā)展基地學校、學科工作坊，組建專門的培訓管理團隊，組織一線教師積極參加國培、省培、市級培訓。

此外，劉發(fā)英建議，要建立義務教育教師工資待遇落實保障長效機制，提高鄉(xiāng)村教師工資待遇，落實連片特困地區(qū)鄉(xiāng)村教師生活補助、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補貼，穩(wěn)定鄉(xiāng)村教師隊伍。不斷加大對民族地區(qū)鄉(xiāng)村教師傾斜支持力度，為民族地區(qū)補充大批優(yōu)秀師資力量，從而加強民族地區(qū)優(yōu)秀師資力量的配備。通過做好民族地區(qū)特崗教師招聘，落實鄉(xiāng)村教師生活補助等舉措，讓民族地區(qū)師資隊伍“引得進、留得住、教得好”。