“要想讓職教師資班本科生學好教育學，弄懂職業教育，只在本科校園里學肯定是不夠的。”湖北工業大學國家級一流本科課程《教育學》團隊，在為職教師資班本科生講授職業教育相關內容時，從始至終秉持著“讓本科生走進職業學校”的理念，讓學生自己“跑”出“新”知。

一個月前，湖北工業大學國家級一流本科課程《教育學》團隊成員、職業技術師范學院專任教師汪曦在為2023級職教師資班本科新生們講授《教育學》課程時，要求他們分組選擇武漢市內任意一所職業學校，基于職業教育相關課程內容自擬問卷并開展調研。

12月12日，《教育學》最后一節課上，所有小組代表上臺匯報自己的調研所得，校園環境、師資隊伍、師生關系、課程設置、硬件軟件設施、圖書館與實驗室建設等內容一一被展示。

“同學們身體力行地去觀察和訪談，并將所思所想所得進行分享交流，是一種理論與實踐對話、思考與行動結合的有效途徑，是值得鼓勵和堅持的。同學們在調研中也發現了一些真問題，這是進一步學習和研究的起點。”該校職業技術師范學院張和平教授聽完所有學生匯報后如是評價。

據介紹，湖北工業大學職業技術師范學院《教育學》課程師資團隊一直在探索“理論+調研+實踐”的教學方法，通過“一個團隊+一所學校+一組問題”，串起學生的認知學習和實踐探索，并且在教師團隊中不斷落地扎根、傳承創新。

截至目前，湖北工業大學職業技術師范學院《教育學》課程已獲批省級、國家級一流課程，獲批省級課程思政示范項目。

（通訊員：占金津 胡翱）